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Desigualdade impacta diretamente desempenho escolar em SP, aponta estudo

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Foto: Paulo H. Carvalho/Agência Brasília.

Uma análise comparativa entre o estudo “Ideb em Foco: Como as Desigualdades nas Condições das Escolas Afetam o Desempenho Educacional”, do Instituto Cultiva, e o Mapa da Desigualdade 2024/2025, da Rede Nossa São Paulo, confirma que os piores resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) estão concentrados nas áreas menos estruturadas da capital de São Paulo. Distritos como Brasilândia, Tremembé e Vila Curuçá, com baixos índices de qualidade de vida, reúnem as escolas municipais com os desempenhos mais baixos.

A pesquisa mostra que o desempenho escolar está diretamente ligado às condições socioeconômicas dos territórios, incluindo infraestrutura urbana, acesso a transporte, segurança, presença de equipamentos culturais e os tamanhos das escolas. Os dados mostram, ainda, que iniciativas que desconsideram as desigualdades, como a proposta do prefeito Ricardo Nunes (MDB) de transferir a gestão de escolas públicas à iniciativa privada, não suprem a falta de fatores estruturais.

Segundo os pesquisadores, políticas públicas voltadas à melhoria da educação precisam priorizar as áreas mais vulneráveis, onde os índices de aprendizado são reflexos diretos das desigualdades sociais.